O czym jest ta książka?
Teraz kilka słów o książce Wypalone dzieci. O presji osiągnięć i pogoni za sukcesem. Michelle Schildt Markwart zawarł właściwie w tytule sedno tej publikacji. Kisążka jest swoistym alarmem, obnażający mroczną stronę współczesnego wychowania i systemu edukacji, w którym dzieci i młodzież są masowo wciskani w tryby wyścigów szczurów. Autorka bierze pod lupę zjawisko wypalenia emocjonalnego i psychicznego u najmłodszych, analizując, jak toksyczna presja na wyniki, perfekcjonizm, ciągłe ocenianie oraz pogoń za sukcesem niszczą naturalną radość życia, zdrowie psychiczne i poczucie własnej wartości młodego człowieka. Markwart pokazuje, w jaki sposób dorośli – często nieświadomie, powodowani najlepszymi intencjami lub własnymi ambicjami – stawiają przed dziećmi wymagania przerastające ich biologiczne i emocjonalne możliwości, prowadząc je prosto do skrajnego wyczerpania.
Prof. dr med. Michael Schulte-Markwort (ur. 1956) jest dyrektorem medycznym Wydziału Psychiatrii Dzieci i Młodzieży oraz Wydziału Psychosomatyki w Szpitalu Dziecięcym w Hamburgu, a także dyrektorem medycznym Centrum Medycyny Psychospołecznej UKE w Hamburgu. Był lekarzem naczelnym w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Uniwersytetu Medycznego w Lubece, wykładał na Uniwersytecie w Hamburgu. Jest autorem podręczników medycznych, prac naukowych, a także książek popularnonaukowych Burnout Kids oraz SuperKids.
Photo Nina Grützmacher
Z mojej perspektywy…
To lektura powinna stać się obowiązkową pozycją dla każdego rodzica, nauczyciela i decydentów oświatowych. Autork z ogromną empatią i trafnością diagnozuje chorobę naszych czasów – przekonanie, że nasza wartość jest równa naszym osiągnięciom. Książka przypomina o niezwykle ważnej, uzdrawiającej prawdy: dzieci nie potrzebują być perfekcyjne, żeby zasługiwać na miłość; potrzebują przestrzeni na błędy, nudę, odpoczynek i bycie po prostu sobą, bez ciągłego ciężaru udowadniania komukolwiek swojej wyjątkowości.
Moi młodzi pacjenci skarżą się często na sesjach na chroniczny brak czasu dla siebie, ponieważ ich życia jest rozpięte pomiędzy szkołę, korepetycje, treningi, próby, konkursy czy olimpiady. Ktoś zapyta: I co w tym złego? Przynajmniej syn/córka nie ma czasu na głupoty. Rozwija się, uczy… No tak, racja. Ale gdzie miejsce na spontaniczność, radość, różne przeżycia i możliwość przemyślenia tych bardziej znaczących… Gdzie czas na wybrane przez siebie książki, na odsłuchiwanie płyt, na pasje? Na dzieciństwo – takie dziecięce i dorastanie – przeżyte we wszelkich jego odcieniach?
Polecam do przeczytania i refleksji!
SPIS TREŚCI
Przedmowa
- Wyniki badań: Analiza przypadków (Anna, Feliks, Charlotte, Denise, Emilia), omówienie presji szkolnej i wywiadów z dziećmi.
- Diagnoza: Wypalenie jako zjawisko, częstotliwość zaburzeń, związek z depresją i proces diagnostyczny.
- Przyczyny: Uwarunkowania historyczne, rodzinne, społeczne i szkolne oraz presja osiągnięć.
- Terapia: Oferta terapeutyczna, przebieg terapii, prewencja i wartości rodzinne.
Schulte-Markwort M., Wypalone dzieci. O presji osiągnięć i pogoni za sukcesem, Wydawnictwo Dobra Literatura, 2017
Jako ciekawostka: