O czym jest ta książka?
Książa Psychoterapia dzieci i młodzieży. Metody oparte na dowodach pod redakcją Alana E. Kazdina i Johna R. Weisza to monumentalny, wręcz kanoniczny podręcznik kliniczny, gromadzący prace światowej sławy ekspertów w dziedzinie zdrowia psychicznego najmłodszych. Autorzy w sposób systematyczny łączą teorię z rygorystycznymi badaniami naukowymi i z praktyką gabinetową. Publikacja stanowi kompleksowy przegląd empirycznie zweryfikowanych metod psychoterapii (głównie poznawczo-behawioralnych i systemowych) dedykowanych dzieciom i nastolatkom zmagającym się z szerokim spektrum problemów: od zaburzeń lękowych, depresji młodzieńczej i ADHD, przez zachowania opozycyjno-buntownicze, aż po autyzm czy poważne kryzysy emocjonalne. Książka tłumaczy nie tylko podstawy teoretyczne poszczególnych podejść, ale też realia ich wdrażania sesja po sesji.
Z mojej perspektywy…
To lektura ugruntowuje praktykę terapeutyczną w solidnym, naukowym podłożu, pomagając odróżnić intuicyjne „zgadywanie” od skutecznych, mierzalnych interwencji. Dla osoby pracującej klinicznie to bezcenny kompas, który pokazuje, co realnie działa w gabinecie z młodym człowiekiem, a zarazem przypomina, że terapia dzieci i nastolatków zawsze musi uwzględniać ich specyfikę rozwojową oraz środowisko rodzinne. To pozycja wymagająca, ale dająca potężne poczucie profesjonalnego oparcia w pracy z trudnymi, złożonymi przypadkami. Jest mi często pomocna przy rozwiązywaniu gabinetowych dylemató pracy z młodymi ludźmi, ale nierzadko też w przygotowaniach do superwizji.
SPIS TREŚCI
CZĘŚĆ I. PODSTAWY BADAŃ NAD PSYCHOTERAPIĄ DZIECI I MŁODZIEŻY
1. Wprowadzenie. Kontekst, źródła i cele
Alan E. Kazdin, John R. Weisz
CZĘŚĆ II. METODY TERAPII I PROBLEMY
A. ZABURZENIA I PROBLEMY INTERNALIZACYJNE
2. Terapia lęku ukierunkowana na dziecko
Philip C. Kendall, Erika A. Crawford, Elana R. Kagan, Jami M. Furr, Jennifer L. Podell
3. Leczenie zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego u dzieci. Terapia poznawczo-behawioralna oparta na ekspozycji
Martin E. Franklin, Sarah H. Morris, Jennifer B. Freeman, John S. March
4. Terapia poznawczo-behawioralna depresji młodzieńczej
Paul Rohde
5. Psychoterapia interpersonalna depresji młodzieńczej
Colleen M. Jacobson, Laura H. Mufson, Jami F. Young
B. ZABURZENIA i PROBLEMY EKSTERNALIZACYJNE
6. Ewolucja oregońskiego modelu treningu umiejętności wychowawczych – interwencja ukierunkowana na zachowania antyspołeczne u dzieci i młodzieży
Marion S. Forgatch, Abigail H. Gewirtz
7. Terapia interakcji rodzic–dziecko oraz leczenie zaburzeń z zachowaniami dezorganizującymi
Alison R. Zisser-Nathenson, Amy D. Herschell, Sheila M. Eyberg
8. Seria programów treningowych „The Incredible Years” dla rodziców, nauczycieli i dzieci. Wieloaspektowa metoda terapii małych dzieci wykazujących problemy z zachowaniem
Carolyn Webster-Stratton, M. Jamila Reid
9. Trening umiejętności wychowawczych i trening umiejętności rozwiązywania problemów w leczeniu problemów z zachowaniem u dzieci i młodzieży
Alan E. Kazdin
10. Program „Coping Power” dla dzieci przejawiających zachowania agresywne
Nicole P. Powell, John E. Lochman, Caroline L. Boxmeyer, Tammy D. Barry, Dustin A. Pardini
11. Oregoński program terapii i opieki zastępczej dla młodzieży. Badania i wdrożenie
Rohanna Buchanan, Patricia Chamberlain, Dana K. Smith
12. Terapia multisystemowa poważnych zachowań antyspołecznych
Scott W. Henggeler, Cindy M. Schaeffer
13. Letnie programy terapeutyczne dla dzieci z ADHD
William E. Pelham, Jr., Elizabeth M. Gnagy, Andrew R. Greiner, Gregory A. Fabiano, Daniel A. Waschbusch, Erika K. Coles
C. INNE ZABURZENIA i SPECJALNE ZASTOSOWANIA
14. Opracowanie i testowanie interwencji dla młodzieży dokonującej samobójczych i niesamobójczych samouszkodzeń
Anthony Spirito, Christianne Esposito-Smythers, Jennifer Wolff
15. Terapia poznawczo-behawioralna ukierunkowana na traumę dla dzieci po urazie psychicznym
Judith A. Cohen, Anthony P. Mannarino, Esther Deblinger
16. Leczenie zaburzenia ze spektrum autyzmu za pomocą metody wczesnego startu
Katherine S. Davlantis, Geraldine Dawson, Sally J. Rogers
17. Trening reakcji kluczowych dla osób z zaburzeniem ze spektrum autyzmu
Robert L. Koegel, Lynn Kern Koegel, Ty W. Vernon, Lauren I. Brookman-Frazee
18. Terapia oparta na rodzinie i behawioralna systemowa terapia rodzin dla młodzieży z zaburzeniami odżywiania się
Daniel Le Grange, Arthur L. Robin
19. Terapia behawioralna moczenia się i zanieczyszczania się kałem
Michael W. Mellon, Arthur C. Houts
20. Funkcjonalna terapia rodzinna dla młodzieży z zaburzeniami związanymi z używaniem substancji psychoaktywnych
Holly Barrett Waldron, Janet L. Brody, Hyman Hops
CZĘŚĆ III. WDROŻENIE I UPOWSZECHNIENIE. ZASTOSOWANIE METOD TERAPII W NOWYCH POPULACJACH I NOWYCH WARUNKACH
21. Psychoterapie oparte na dowodach z udziałem dzieci i młodzieży należących do mniejszości etnicznych
Stanley J. Huey, Jr., Antonio J. Polo
22. Przekraczanie barier narodowych, kulturowych i językowych – wdrażanie i testowanie praktyk opartych na dowodach w Norwegii
Terje Ogden, Elisabeth Askeland, Bernadette Christensen, Terje Christiansen, John Kjøbli
23. Wdrażanie i testowanie metod psychoterapii dla młodzieży w Krajowym Centrum Praktyki Opartej na Dowodach w Nowej Zelandii
Sally N. Merry, Karolina Stasiak, Bronwyn Dunnachie, Tania Anstiss, Mathijs Lucassen, Tania Cargo
24. Koncepcja poprawy krajowej ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Angielski program poprawy dostępności terapii psychologicznych dla dzieci i młodzieży
Stephen Scott
25. Upowszechnienie programu pozytywnego wychowania („Triple P”) na poziomie międzynarodowym
Matthew R. Sanders, Karen M. T. Turner
CZĘŚĆ IV. ZAGADNIENIA O KLUCZOWYM ZNACZENIU DLA BADAŃ NAD PSYCHOTERAPIĄ DZIECI I MŁODZIEŻY
26. Kwestie etyczne w badaniach nad psychoterapią dzieci i młodzieży
Adam Fried, Celia B. Fisher
27. Wdrażanie opartych na dowodach psychoterapii dzieci i młodzieży w złożonych systemach ochrony zdrowia psychicznego
Kimberly Eaton Hoagwood, Robin Peth-Pierce, Elizabeth Glaeser, Emma Whitmyre, Priscilla Shorter, Maria Michelle Vardanian
28. Wykorzystanie danych psychopatologii rozwojowej w psychoterapii dzieci i młodzieży
Dante Cicchetti, Sheree L. Toth
29. Personalizacja opartej na dowodach psychoterapii dzieci i młodzieży w warunkach klinicznych
Mei Yi Ng, John R. Weisz
30. Wkład rewolucji neurobiologicznej w rozwój psychoterapii dzieci i młodzieży
Matthew Peverill, Katie A. McLaughlin
31. Zagadnienia związane z diagnozą w psychoterapii dzieci i młodzieży
Andres De Los Reyes, Tara M. Augenstein, Amelia Aldao
32. Metody terapii problemów psychicznych dzieci i młodzieży wspomagane technologią
Pim Cuijpers, David D. Ebert, Mirjam Reijnders, Yvonne Stikkelbroek
CZĘŚĆ V. WNIOSKI I KIERUNKI DALSZEGO ROZWOJU
33. Stan obecny i przyszłość opartych na dowodach psychoterapii dzieci i młodzieży
John R. Weisz, Alan E. Kazdin
Indeks osobowy
Indeks rzeczowy
Kazdin A. E., Weisz J. R., Psychoterapia dzieci i młodzieży. Metody oparte na dowodach, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2006